Es gibt diese gruseligen Computerkabinette mit beigefarbenen Rechnern ohne Internetzugang und es gibt hypermoderne Schulen mit Touchscreentafeln und Sponsoren. Im Bereich “Internet und digitales Lernen” besteht an vielen Schulen noch großer Nachholbedarf.
Natürlich kann man nicht alle über einen Kamm scheren. Die Bildungspolitik ist und bleibt in Bewegung. Doch auch viele Lehrende stehen den Neuen Medien skeptisch gegenüber, oft fehlt es schlichtweg an Zeit und Geld.
Dabei ist die viel beschworene Medienkompetenz in allen Lehrplänen der Bundesländer verankert. Woran hapert es an den Schulen, warum klaffen Anspruch und Wirklichkeit so sehr auseinander? Der Frage ist Johanna Kutsche nachgegangen: